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04-04-2023        

In this panel, Mai Skovgaard discusses a framework which, drawn from experiences at universities in East African countries, seeks to support lecturers and students in formulating gender-sensitive pedagogical practices.


Neste painel, Mai Skovgaard discute um framework que, elaborado a partir de experiências em universidades de países do Leste africano, busca apoiar docentes e estudantes a formularem práticas pedagógicas sensíveis às dinâmicas de género.

 
 
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Caynnã de Camargo Santos



 
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género    pedagogia    ensino superior